2022年国际学生评估计划(PISA)结果显示，菲律宾学习者在数学和阅读理解方面仍然落后亚洲邻国。
国际学生评估计划是政府间组织OECD针对全球60万名15岁学生开展的一项全球阅读理解研究，菲律宾于2018年加入该研究计划。该测试评估学生在三个领域的素养：阅读、数学和科学。
菲律宾15岁学习者在2022年的成绩为355分，略高于2018年的353分。其中阅读分数为347分(上一次为340分)、科学分数为356分(上一次为357分)、数学分数为355分(上一次为353分)。
在数学方面，只有16%的菲律宾学生达到至少 2 级水平，低于OECD国家的69%平均水平，而几乎没有菲律宾学生在数学测试中达到5级或6级水平。
总体结果使菲律宾在参与该研究的81个国家和经济体中排名倒数第六。此外，这一成绩被认为低于OECD组织487分的平均分。
与此同时，中国香港的成绩为阅读500分、数学540分、科学520分；中国澳门的成绩为阅读510分、数学552分、科学543分；中国台湾的成绩为阅读515分、数学547分、科学537分。
在东南亚邻国中，泰国的成绩为阅读379分、数学394分、科学409分；马来西亚的成绩为阅读388分、数学409分、科学416分；新加坡的成绩为阅读543分、数学575分、科学561分。
OCTA：首都区新冠阳性率升至10%
当地时间12月5日，菲律宾OCTA研究小组表示，马尼拉首都区的新冠病毒七天阳性率从11月26日的7%上升至12月3日的10.2%。
菲律宾OCTA研究小组专家吉多·大卫(Guido David)在社交媒体更新中表示，上升的阳性率伴随着过去一周新冠病毒每日病例增加了50%。
阳性率是指在接受新冠病毒检测的人中，呈阳性结果的人数。
然而，大卫指出，马尼拉首都区的医院占用率仍然“较低”，仅为18%。
卫生部报告称，12月4日全国新增204例新冠病毒病例，其中马尼拉首都区记录了70例。
大卫预测，该国可能在12月5日报告150至200例新的新冠病毒病例。
